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    关于开展“中原杯”中小学优质课设计 评选活动的通知

    更新时间:2021-12-01   点击次数:1364次


    关于开展“中原杯”中小学优质课设计

    评选活动的通知

    各市、县(区)教育局(教研室)、教育学会、各初中、小学:

    “双减”的实质是减负增效,减负增效的根本在课堂,优化课堂的关键是教学设计。为贯彻落实中办、国办关于“双减”工作精神,中原基础教育研究院近期将联合相关单位,组织“中原杯”中小学优质课设计评选活动。本活动坚持以“植根中原、面向基层、聚焦课堂、服务教师”为导向,以优化教学过程、实现“轻负高质”、提升教师专业水平为主要目标,以说课+课堂设计为主要形式,以线上评选为主要渠道,为广大一线教师构建一个交流展示和资源共享平台。参评教师享受1年“中原基础教育研究院网络平台”会员待遇,可随时登陆“中原基础教育研究院教师教学资源网”(详见附件6),享用丰富的中小学教学备课资源。欢迎各级学校及教师个人踊跃报名参加!

    具体活动内容详见《“中原杯”中小学优质课设计评选活动方案》

    附件:“中原杯”中小学优质课设计评选活动方案



    附件 《“中原杯”中小学优质课设计评选活动方案》

    为贯彻落实中办、国办关于“双减”工作精神,进一步深化教育教学改革,全面提高教育质量,中原基础教育研究院将联合河南大学生命教育研究中心等单位,组织“中原杯”中小学优质课设计评选活动。为更好落实本次活动任务,特制订以下活动方案。

    一、活动特点

    坚持以“植根中原、面向基层、聚焦课堂、服务教师”为导向,以优化教学过程、实现“轻负高质”为主要目标,以说课+设计为主要形式,以线上评选为主要渠道,以教师直接报名参评为途径。为广大一线教师构建一个,“专业、公平、简捷、高效”的交流展示和资源共享服务平台。

    二、参评对象

    各市、县(区)、镇(乡)等各级初中和小学语文、数学、英语学科的广大教师。

    三、参评要求

    按照个人自愿参评的原则,每位参评教师可根据本人的特长,选取所任教课程中任一年级的一个课时或一个教学单元作为参评内容。

    1.一节课时课(单节课)。报名后需提交本课题的教(学)案、课件及10分钟说课音频,教(学)案、课件、音频,存入文件夹,压缩命名为“学科名称+本人姓名+工作单位+课题名称”一并提交发送邮箱。

    2.一个单元课(单元课)。报名后需提交本单元的教学设计和本单元中每个课时的教(学)案(简案)、课件及10分钟说课音频,音频、课件、照片,存入文件夹,压缩命名为“学科名称+本人姓名+工作单位+课题名称”一并提交发送邮箱。

    四、评选程序

    参评方式分为线上报名、作品初选、线上评选、最终评选四个步骤。

    1.线上报名,凡是有教师资格证的各科教师均可直接以提交报名表的方式参加线上报名,同时缴纳报名费。

    2.作品初选,履行报名手续后提交作品,组委会组织初选。

    3.网上评选,初选作品将上传中原基础教育研究院平台公布,供教育界网友投票评选。

    4.专家评定,在网上评选的基础上,组织教学专家最后评定。

    五、参评待遇

    1.奖励办法,经专家评定,评出获奖作品一、二等奖若干名,对获奖教师颁发“中原杯中小学教师优质课设计一、二等获奖证书”。其余参评教师,颁发活动参与证书。学校集体参加的,一个学校如有3名及其以上教师获奖的,所在学校或教研组,由组委会颁发“中原杯优质课设计评选先进集体奖”荣誉称号。

    2.共享资源,为充分发挥资源效益,凡参评教师,报名后即可享受会员待遇1年内随时可登陆“中原基础教育研究院教师教学资源网”(资源网介绍详见附件5),享用丰富的中小学教学备课资源。获奖作品上传到“中原基础教育研究院教师教学资源网”,为广大会员教师提供资源共享服务。

    六、报名办法

    1.报名缴费。20211122日至20211221日,参评教师将填写好的报名表(包括表中的电子照片),将附件1发送至下列电子邮箱:hngqjyjt@163.com

    报名联系人:段老师,联系电话13283892820(微信同号)。

    黄老师,联系电话17788105630(微信同号)。

    本次评选活动只收取报名(含初评)费,30/每人每课。

    参评教师在发送报名表的同时,通过附件中的二维码缴纳报名费。

    2.提交作品。20211222日至2022121日,参评教师将本人参评的教(学)案、课件、音频等材料以“学科名称+本人姓名+工作单位+课题名称”的文件名形式发送上述邮箱。为使评选过程公正、公平,在所提交的教(学)案、课件及音频中不得出现本人姓名、工作单位等内容。

    七、友情提醒

    1.作品真实,本次活动参评的教(学)案、课件及说课音频等作品系是参评教师本人原创,凡涉及有抄袭他人成果的将取消参评资格,由此引起的其他法律纠纷由参评教师责任自负。

    2.交流共享,所有参评教师的教(学)案、课件及说课音频等作品,组委会有权用于交流、发布、共享等事宜。

    3.隐私保护,我们对参评教师所提交的相关报名资料,将严格按照规定要求,做好个人信息的隐私保护。

    附件1:“中原杯”中小学优质课设计评选报名表

    附件2:“中原杯”中小学优质课设计评选基本标准

    附件3:“中原杯”中小学优质课设计评选资料格式要求

    附件4:“中原杯”中小学优质课设计评选课件编写基本要求

    附件5:“中原基础教育研究院教师教学资源网”简介

    附件6:中原基础教育研究院收款码

    河南大学生命教育研究中心

    郑州中原基础教育研究院

    2021年1122


    附件1

    “中原杯”中小学优质课评选报名表

    姓名

    出生年月

    个人

    电子

    照片

    性别

    所在学校

    任教学科

    职称

    荣誉称号

    邮政编码

    手机号码

    电子邮箱

    个人简介

    参评课题

    参评年级

    单元名称

    参评学科

    备注

    备注:此表于20211221日前,发送至下列电子邮箱:hngqjyjt@163.com



    附件2

    “中原杯”优质课说课+设计评价基本标准(参评教师备课参考用)

    一级指标

    二级指标

    评 价 要 点

    1.说课

    11.说备课

    说怎样学习课标、怎样钻研教材、怎样把握学情、整合资源等情况。

    12.说教材

    说本课(单元)的教学目标、知识间联系、重点、难点和课时安排。

    目标、重点、难点还要通过课件展示

    13.说教法

    说本课(单元)选择哪些教学方法、教学手段及其教育理论依据。

    14.说学法

    说本课(单元)拟引导学生用什么学习方法,培养哪些能力。

    15.教学过程

    说本课(单元)的教学思路、课堂结构及板书设计等。

    板书可以通过课件展示

    2.教(学)案

    21.教学目标

    211.目标设置依据课标、切合学生,教师“导”的思路清晰,学生“学”的目标明确。212.目标划分:知识与技能的达成目标,过程与方法的揭示目标,情感与态度的孕育目标,能力与素质的发展目标。

    22.教学内容

    221.教学容量适度,重难点把握准确。

    222.能有效地整合三维目标,突出学科核心素养落地。

    23.教学过程

    231.环节设计严谨:课前准备有体现,设置情境、激发动机、展开过程、巩固训练、发展提高、达标检测;每一环节学生都有事做。232.时间分配合理:保证学生有足够的参与活动、自主学习的时间。

    24.教学方法

    241.教法优化:教法设计合理,教学方式多样化。

    242.学法指导:指导学法得当,体现自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

    25.预期效果

    251.互动:师生要有激情,课堂气氛要和谐,具有学术研究氛围。

    252.学生参与:学生思维活跃,多种感官参与学习过程,能愉快的获得新知。

    253、思维训练:课堂容量要适当,学生思维积极主动、慎密有效,课堂练习要有梯度、切实达到巩固新知的效果。

    254、达标训练:能及时反馈练习,教学目标达成率高。

    26.作业设计

    与布置

    261.分层、分类设计;262.难度、效度适宜;263.创新设计;264.作业量控制。

    说课的几点说明

    第一,要在个人钻研课标和教材的基础上,写成说课稿。说课稿不宜过长,时间应控制在10分钟之内。

    第二,说课与授课,说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。教案多是教学具体过程的罗列,而说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。说课稿是教案的深化,扩展与完善。

    第三,说课的理论依据,要随说课的步骤提出,使教例与教理水乳交融,有机结合;要避免穿靴戴帽式的集中“说理”,造成教例与教理油水分离。


    附件3

    “中原杯”中小学优质课设计教(学)案撰写格式

    (小二号黑体加粗居中,两端对齐,段前、段后都为“0”,单倍行距。)


    一、教学目标(小四号宋体,两端对齐,段前、段后都为“0”,行距为固定值20磅。下同)

    1.认知目标

    ……

    2.能力目标

    ……

    3.情感态度价值观

    ……

    二、教学重点、难点设计

    ……

    三、教学方式方法设计

    ……

    四、学习方式方法指导

    ……

    五、教学过程

    1.复习导入

    ……

    2.新课教学

    ……

    3.当堂检测

    ……

    4.归纳总结

    ……

    5.课后作业

    ……

    6.教后反思(200字)

    ……


    附件4

    “中原杯”中小学优质课设计评选课件编写基本要求

    为广大一线教师构建一个“专业、公平、简捷、高效”的优质课评选环境,促进网络资源共享,特制定评选课件编写的基本要求。

    一、课件内应无科学性、政治性错误,符合师德规范。

    二、充分利用PPT及多媒体设备的优越性,使用各种静态图像、活动图像、音频、动画等。

    三、在课件中引用他人著作中的图像、动画、视频等素材,需经著作权人书面同意,由此而引发的侵权责任由制作者负责。

    四、课件统一采用ppt展示保存,命名为“学科名称+本人姓名+工作单位+课题名称”与教(学)案、说课音频等压缩后一并发送邮箱。


    附件5

    “中原基础教育研究院教师教学资源网”简介

    为方便一线教师开展教学工作,中原基础教育研究院教师教学资源网系统整合了中小学阶段语文、数学、英语三科教学资源,含教材配套电子课件(PPT)、教学工作计划及总结、电子教案、电子导学案、课时练、单元复习、专项练习、测试卷、趣味课堂、教师常用表格、期中期末试卷、期末评语、教学素材、教学反思和音频、视频等丰富的教学资源,本着服务中小学教育高质量发展的目标,竭诚为广大教师组织教学设计提供共享服务。


    附件6

    中原基础教育研究院收款码



    备注:缴纳报名费时,请标注学校+名字



    邮箱:ck_18888@163.com   QQ:

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